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宛南中一班

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把爱藏一半  

2014-03-02 20:18:04|  分类: 育儿经验 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      “自己的事情自己做。”这话没有深奥的大道理往往容易被忽视:自己穿脱衣服、穿脱鞋子、如厕等,都是一些常见的生活琐事。?这话的意义不小,它并不是简单地让孩子掌握几种技能,它需要成为孩子的一种习惯,因为做事的能力强了,非智力因素也增强了,比如独立性、责任感、自信心……这是孩子将来独立生活、终身发展的基础。?

“你要吃什么,我夹给你。”“你要吃什么,你自己夹。”这是两位妈妈分别对自己孩子说的话。从中可以看出两位妈妈不同的教育方法,前一位妈妈照顾得很周到,但是孩子失去了动手的机会;后一位妈妈放手让孩子自己来,也许会吃得到处都是,但是孩子能意识到自己的力量,能独立去探索。?

很多自理能力差的孩子不是不会做,而是没机会做,我们常说“会自理的孩子是做出来的,不会自理的孩子是宠出来的”,家长是否能放手,在一定程度上决定了孩子的生活自理能力的高低。?

当然,这些事情对孩子来说,从被动做到主动做,从不会做到会做,从做得差到做到好,从生疏到熟练,是有一个过程的。孩子刚开始尝试时,一定会比家长帮他做要麻烦得多,但是只有更多的参与到个人事务的处理过程中,在不断试错中,孩子才能找到正确的方法,发展生活自理能力。

?孩子应该具有哪些良好的生活习惯和生活能力?3~6岁儿童学习与发展指南》里是这样说的——

?目标1 具有良好的生活与卫生习惯?

3~4岁:在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡;愿意饮用白开水,不贪喝饮料;在提醒下,每天早晚刷牙、饭前便后洗手……?

4~5岁:每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡;常喝白开水,不贪喝饮料;每天早晚刷牙、饭前便后洗手,方法基本正确……?

5~6岁:养成每天按时睡觉和起床的习惯;主动饮用白开水,不贪喝饮料;每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确……?

目标2 具有基本的生活自理能力?

3~4岁:在帮助下能穿脱衣服或鞋袜;能将玩具和图书放回原处……?

4~5岁:能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣;能整理自己的物品……?

5~6岁:能知道根据冷热增减衣服;会自己系鞋带;能按类别整理好自己的物品……?

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